Со дня порыва блокады Ленинграда прошло 80 лет. Однако все эти годы в сердцах ленинградцев живы ужасы тех страшных дней, и они делятся памятью с молодежью. Учителя из Санкт-Петербурга провели открытый урок на эту тему для могилевских школьников.

Уроки патриотического воспитания от педагогов из северной столицы России в белорусских школах проходят впервые. Такой проект стал частью реализации соглашений о развитии регионального сотрудничества, подписанных районами Санкт-Петербурга с городами Могилевской области. На этой неделе российские преподаватели встречаются с учащимися из Осиповичей и Могилева, рассказывают о жизни в блокадном Ленинграде, акцентируя внимание на сохранении памяти о Великой Отечественной войне. В областном центре к проекту присоединились 6 учебных заведений. Мы побывали на уроке в могилевской гимназии №3.

Учителя истории школы-интерната №49 Петродворцового района Санкт-Петербурга «Школа здоровья» Николай Маркевич и Светлана Герасимова рассказали ребятам об одной из самых трагических страниц Великой Отечественной войны – блокаде Ленинграда и его мужественных защитниках.

– Память о Великой Отечественной войне – наше общее прошлое, наша общая боль, – считает Николай Маркевич. – Во время уроков мы не ставим цель выделить подвиг конкретного человека в годы войны. По сути, мы рассказываем и про белорусов, и про русских – то, что пережили наши предки. И мы должны быть достойны их подвига. Осенью прошлого года Санкт-Петербургский городской суд признал блокаду Ленинграда преступлением против человечности, военным преступлением и геноцидом советского народа. Так же, как и белорусский народ, ленинградцы пережили страшные времена в годы войны, поэтому эта тема очень важна и для России, и для Беларуси.

Между юными могилевчанами и гостями состоялся откровенный диалог, во время которого они искали ответы на важнейшие вопросы: почему нельзя предавать забвению историческую память; какие уроки можно вынести для себя из блокадных дней, из тех взаимоотношений между людьми, на чью долю выпали тяжелейшие испытания в годы Великой Отечественной войны.

Российские педагоги отметили, что в разговоре с молодежью самое главное не фальшивить, быть искренним. И дети это понимают, хотя и отличаются от предыдущих поколений.

– Если они видят, что им не лгут, что люди говорят о том, что пережито, они это чувствуют. Мы второй день смотрим на белорусских ребят и находим с ними полное взаимопонимание. Активно призываем детей интересоваться историей, задавать вопросы. Мы ведь не рассказали им все, а только приоткрыли тему, в которой бездна знаний. Но главное – интерес со стороны молодежи. Сегодня при желании все это можно узнать, – акцентировала внимание Светлана Герасимова.

– Блокада Ленинграда — трагическое и в то же время героическое событие, о котором важно помнить, поэтому оно не может не быть актуальным, – поделилась впечатлениями от встречи 11-классница Нина Майстрова. – На мой взгляд, в вопросе сохранения исторической памяти важен диалог старшего поколения с младшим. История о войне есть и в моей семье. Моя прабабушка жила во время оккупации в Западной Беларуси и много рассказывала о том времени. К сожалению, ее уже нет в живых, но память, которую она оставила, продолжит жить во мне.

Начальник управления по образованию Могилевского горисполкома Ирина Рыбакова рассказала, что основная задача таких уроков – сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне и героических датах в судьбе наших народов.

– Сохранение исторической памяти – это не разовая акция, не эпизодическое мероприятие, приуроченное к памятным датам, а системная работа, – подчеркнула она. – В первую очередь, она связана с образовательным процессом: этому вопросу уделяется внимание как на уроках, так и во время внеклассной работы. Сегодня на первый план выходит гражданско-патриотическое воспитание молодежи. Не зря Глава государства в Послании белорусскому народу и Национальному собранию отметил, что патриота может воспитать только патриот, поэтому работа ведется как с учащимися, так и с педагогами.

Этот год объявлен Годом мира и созидания, и это неспроста. Дети имеют возможность учиться и развиваться, а их родители – работать. Трудно представить, что в блокадном Ленинграде ежедневная норма хлеба для детей, пенсионеров и служащих составляла 125 грамм. И другой еды не было. И в этих условиях люди выстояли, выжили, и благодаря их героизму мы сегодня с вами можем продолжать жить.

Ирина Рыбакова рассказала ребятам историю об учительнице, с которой ей когда-то пришлось работать.

– Она окончила школу в день начала войны – 22 июня 1941 года, в этот день во всех советских школах проходили выпускные вечера. Страшная новость о начале войны застала школьников во время празднования. В ее классе было 18 мальчиков, их всех забрали на фронт, и ни один из них не вернулся. Такая страшная участь постигла молодых людей, чья жизнь еще толком не началась и уже не продолжилась. Поверьте, в то время не было разделения — русский, белорус… Это был единый советский народ. Наверное, благодаря тому, что люди разных национальностей были едины в своем порыве защитить страну, и был разбит враг. Сейчас как никогда мы должны ценить мир и делать все возможное, чтобы его сохранить, чтобы нас не коснулась война, – напомнила она.

Екатерина ЛЬДОВА

Фото автора